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 基于教师行为选择的大学教学与科研关系研究
ISBN:978-7-5625-3092-3 作者:庞岚 左峥嵘 著
责任编辑:阎娟 印次:1版1次
开本:16 字数:240千字
出版日期:2014-12-01 定价:28.00
本研究以全新的视角、创新的思路,通过深入研究大学教师的教学与科研行为,来聚焦大学教学与科研矛盾关系的实质。同时,从新制度经济学有关理论的“移植”入手,把制度作为一种内生变量与外在的背景,分析制度特性与大学教师行为的关系,以此解释大学教学与科研关系的产生、发展、矛盾及出路,有利于为当前的高等教育改革、为大学教师的职业发展提供某种理论上的论证和张扬。
1 概 论
2 大学教师行为选择的理论分析
3 大学教师“有限理性”的行为选择与制度分析
4 教学与科研:国外大学教师的行为选择模式与制度影响
5 我国“211工程”大学教师偏好科研的制度分析
6 教学与科研关系协调发展的对策讨论
主要参考文献
附录1 “教师教学与科研状况”调查问卷
附录2 教学与科研关系的访谈提纲
后 记
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